一、基本信息介绍
姓 名：黄启庆
职 称：教授
专 业：汉语言文字学
学 位：博士
毕业院校：厦门大学
研究方向：汉语国际教育；现代汉语词汇学
职务：云南华文学院、国际汉语教育学院副院长
二、教育经历
2004年和2016年毕业于厦门大学人文学院中文系并分别获得硕士学位和博士学位。跟随恩师著名语言学家苏新春先生学习现代汉语词汇学和汉语国际教育多年，现于云南师大主要从事汉语国际教育和现代汉语词汇学的教学与研究工作。工作期间曾多次赴美国、加拿大、泰国、缅甸、马来西亚等国从事汉语教学、师资培训和科研交流工作。
三、承担课程
承担的本科生课程主要有对外汉语词汇教学理论与实践、对外汉字教学理论与实践、语言要素教学、语言学概论、汉字文化、汉语写作等。研究生课程主要有汉语语言要素教学、汉语教学案例分析、汉语国际教育研究方法与论文写作等。近年承担的学历班留学生课程主要有汉语阅读与写作。
四、科研情况
（一）研究项目
1.厦门大学“挑战杯”，台湾语文动态跟踪研究，完成；
2.云南师大校青年基金项目，语文辞书词性规范研究，完成；
3.云南省教育厅项目，泰国留学生汉语词汇记忆策略调查研究，完成；
4.云南省教育厅项目，留学生汉语习得过程中的社会因素调查与评估研究，完成；
5.云南师大校级课题，基于留学生个体差异的有效汉语教学行为研究，完成；
6.云南师大教改项目，基于能力建构和学分管控的汉语国际教育专业研究生培养途径探索，完成；
7.厦门大学横向课题，汉越语料库建设，完成；
8.参与教育部国家语言资源监测与研究教育教材中心重点课题，近现代西班牙汉语教材语言研究，在研；
9.主持教育部中外语言交流合作中心“澜湄国际中文教育共同体建设探索与实践”项目，项目号HX2021122904，项目经费30万元，在研。
（二）发表文章
1.浅谈《现代汉语词典》对地名用字的收录原则，浙江教育学院学报，2003年第1期；
2.《现代汉语规范字典》中的“提示”及其体现的原则，辞书研究，2003年第2期；
3.新词语的成熟与规范词典的选录标准——谈《现代汉语词典》(2002年增补本)的“附录”新词，辞书研究，2003年第3期；
4.天平在向“身份”倾斜,咬文嚼字，2003年第2期；
5.《现代汉语规范字典》中的“提示”及其体现的原则，2002中国辞书论集（论文集），四川辞书出版社，2004年；
6.《现代汉语规范字典》的一处疏忽，汉字文化，2004年第10期；
7.对台湾本届政府语文动态的研究，台湾语文动态论文集，香港雾霭出版社，2004年10月；
8.“不温不火”已升温,咬文嚼字，2005年第6期；
9.现代汉语AB式双音节形容词重叠形式及其音变处理，安徽教育学院报，2007年第1期；
10.词语搭配频率在对外汉语教材词性标注中的应用，第五届国际汉语教学学术研讨会论文集，世界图书出版公司，2007年；
11.“旸”字一误，语言文字周报，2009年5月25日；
12.泰北华人村华语状态及教育情况调查报告，江西科技师范学院学报，2011年第1期；
13.试论辞书对数词“一”的处理及口语中“一”的一种虚化用法，汉字文化，2011年第1期；
14.语文工具书的一致性与异形词规范，语言文字应用，2011年第3期；
15.对外汉语教学法的迷失与回归，云南师范大学学报（对外汉语教学与研究），2012年第2期；
16.外国留学生对汉语教师期望要素的初步调查，云南师范大学学报（对外汉语教学与研究），2013年第2期；
17.外国留学生对汉语教师期望要素的初步调查，教育科学文摘，2013年第3期。
18.此"性"非彼"性"，语文学习，2013年第7.8期；
19.关于外国留学生对汉语教师期望要素的初步调查，第十一届国际汉语教学研讨会论文选，高等教育出版社，2013年7月；
20.数字化和国际化时代亟需汉语标点符号规范研究——以并列引用[1]的汉语引号用法为例，辞书研究，2014年第5期；
21.再说“功夫茶”≠“工夫茶”，汉字文化，2014年第2期；
22.基于留学生个体差异的优秀国际汉语教师教学特征研究，云南师范大学学报（对外汉语教学与研究），2014年第4期；
23.基于留学生个体差异的国际汉语教师个性特征，云南师范大学学报（对外汉语教学与研究），2015年第5期；
24.“山岗”读“shāngāng”还是“shāngǎng”？汉字文化，2016年第6期；
25.国际汉语教师研究三十年回顾与展望，云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版），2017年第2期；
26.来华留学生管理案例库建设探索，区域国际化人才培养理论与实践，云南人民出版社，2017年4月；
27.梦想、反思、实践、研究——汉语教师专业发展个案研究，区域国际化人才培养理论与实践（第二辑），云南人民出版社，2016年；
28.基于学习者个体差异的优秀汉语教师要素研究，语言文字应用，2017年第5期；
29.汉语国际教育视角下的学术汉语词汇特点研究，第十三届国际汉语教学研讨会论文选，商务印书馆,2018年；
30.对外汉语教学法的迷失与回归，汉语作为第二语言教学的教学法研究（吴勇毅，赵金铭主编），商务印书馆,2019年12月；
31.“掉头”还是“调头”？语言文字报，2019年3月13日；
32.海外儿童汉语教材词汇分类研究，汉语国际传播研究，商务印书馆，2019年；
33.Research on the Elements of Excellent Chinese Teachers Based on the Differences of Learners' Chinese Proficiency, Advance in intelligent systems research, ATLANTIS PRESS,2019；
34.优秀汉语教师研究——基于学习者个体差异，商务印书馆,2020年。
35.新形势下看汉语国际教育与华文教育的双流合一，云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版），2020年第5期。
36.“秉性”“禀性”之辩，语言文字报，2020年11月18日。
37.重视公共服务领域语用问题 ——从“公交站台”翻译说起，语言文字报，2021年11月10日；
38.如此警示当作何解，语言文字报，2021年5月19日；
39.语学术语篇转述标记的形式、功能与分布，当代修辞学，2021年第6期。
40.雅俗共赏的新年贺词，语言文字报，2022年1月19日。
五、获奖情况（近5年）
2014年09月获云南师范大学2013-2014年度“三育人”教书育人先进个人；
2014年10月获云南华文学院2014年度青年教师课堂教学比赛特等奖；
2014年10月获云南师大第九届青年教师教学比赛二等奖；
2014年11月获云南省第十一轮职工技能大赛优秀奖；
2016年6月获云南师范大学第十届青年教师课堂教学比赛一等奖；
2016年12月获红河红云园丁奖三等奖；
2017年10月获云南省职工业务技能大赛——高等师范院校教育学教师教学技能大赛云南师范大学校内决赛二等奖；
2018年1月获云南华文学院2017年度“三育人”教书育人先进个人；
2019年8月获加拿大维多利亚大学ISW证书；
2019年8月获加拿大维多利亚大学专业发展证书；
2020年11月获云南师范大学首届教职工“三笔字”比赛一等奖。
2021年11月获云南师范大学教职工“学党史，颂党恩”三笔字比赛一等奖。
六、教师寄语
感恩。
不争。
无为。
知止。
中和。